小学生正处于身心发展的关键阶段，受学业压力、人际交往、环境适应等多重因素影响，部分学生易出现情绪波动、心理困惑等问题，这对班主任的心理问题识别能力与危机干预水平提出了更高要求。

为深入贯彻落实国家关于心理健康教育的决策部署，精准破解班主任开展心理健康教育工作中的难点堵点，切实提升教师心理育人专业素养与实践能力，2026年1月9日，彭州市隆丰小学特邀成都市科普基地（交大心理普及基地）唐静、冯果两位老师，成功开展了题为“提升心理洞察能力 巧育童心护航成长”的班主任心理健康专题培训会。

本次培训会内容翔实、层次清晰，共设置三大核心板块：其一，聚焦学生心理健康测评报告解读，助力班主任精准把握学生心理状态；其二，深耕学生心理问题的识别与干预，此为本次培训的核心重点内容；其三，围绕“从‘说教’到赋能”主题，系统讲解心理学视角下高效班会课的设计与实施方法。

在核心重点板块“学生心理问题的识别与干预”中，两位老师通过分层拆解，为班主任提供了兼具理论性与实操性的指导：一是明确重点关注学生范畴及多维度关注方向，帮助班主任建立精准识别框架；二是规范心理危机学生发现后的处置流程，厘清关键行动步骤；三是细化班主任需配合的具体干预措施，强化协同育人实效；四是分享基础助人技巧，涵盖保密原则、关怀表达、沟通话术模板及家校沟通技巧等实用内容，全方位提升班主任的实操能力。

在“从‘说教’到赋能：心理学视角下的高效班会课设计与实施”板块，培训聚焦班会课的育人价值升级，重点解读三方面内容：一是构建“四阶班会引擎”结构化高效班会模型，为班会课设计提供清晰框架；二是拓展班会课多元主题方向与丰富活动形式，增强班会课的吸引力与实效性；三是明确班主任在班会课中的角色定位，梳理常见问题的应对策略，助力班主任实现从“说教者”到“赋能者”的角色转变。

此次专题培训会的成功举办，不仅为班主任搭建了学习心理健康教育知识、提升专业技能的优质平台，更有效夯实了学校心理健康教育工作的根基，为护航学生身心健康成长筑牢了师资保障。在此，衷心感谢彭州市隆丰小学心理健康教育中心的充分信任、精心组织与大力支持！未来，成都市科普基地（交大心理普及基地）将持续深耕心理科普与教育赋能工作，助力更多学校提升心理健康教育水平，共同守护童心健康成长。